آسیب‌ شناسی و پیشنهادهای اصلاحی پیرامون طرح رتبه‌‌بندی معلمان

انتشار گزارش «آسیب‌شناسی و پیشنهادهای اصلاحی پیرامون طرح رتبه‌بندی معلمان»

دفتر تعلیم و تربیت رسمی و عمومی اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی دانشگاه امام صادق(ع) تازه‌ترین گزارش تحلیلی خود را با عنوان «آسیب‌شناسی و پیشنهادهای اصلاحی پیرامون طرح رتبه‌بندی معلمان» منتشر کرد. این مطالعه که در تاریخ ۲۳ دی ۱۴۰۲ به قلم آقایان علی قربانی، شهرام رامشت و خانم مهتاب حافظ‌الفرقان تهیه شده، به واکاوی ابعاد قانونی، اجرایی و نتایج نخستین دوره اجرای این طرح می‌پردازد.

این پژوهش یادآور می‌شود که پس از بیش از یک دهه بحث و پیگیری، قانون رتبه‌بندی معلمان در سال ۱۴۰۱ به تصویب رسید و آیین‌نامه و شیوه‌نامه آن به اجرا درآمد. با این حال، از همان ابتدای اجرا، نقدها و دغدغه‌های متعددی از سوی صاحب‌نظران تعلیم و تربیت و نیز جامعه فرهنگیان کشور مطرح گردید که می‌توان آن‌ها را در سه محور «قانون و آیین‌نامه»، «فرایند اجرایی» و «نتایج رتبه‌بندی» طبقه‌بندی کرد.

سؤالات اصلی این گزارش عبارتند از:

✅ کارشناسان و معلمان در مورد طرح رتبه‌بندی چه گفته‌اند؟
✅ طرح رتبه‌بندی چه ایرادات و مشکلاتی دارد؟
✅ پیشنهادهای مؤثر برای اصلاح طرح چیست؟

در بخش نخست، گزارش با مرور دیدگاه‌های کارشناسی، به مواردی از جمله ابهام در اهداف آیین‌نامه، نامشخص بودن زمان و شیوه ارزیابی، عدم تناسب برخی شاخص‌ها با صلاحیت‌های واقعی معلمان، غفلت از تفاوت مقاطع تحصیلی و انواع مدارس و نیز فردمحوری به جای مدرسه‌محوری اشاره می‌کند.

در بخش دوم، دیدگاه‌های معلمان منعکس شده است. بسیاری از فرهنگیان ضمن تأکید بر لزوم همسان‌سازی حقوق با سایر کارکنان دولت، اجرای رتبه‌بندی موجود را ناکافی و بعضاً تبعیض‌آمیز دانسته‌اند. مواردی همچون اطلاع‌رسانی ناکافی، شاخص‌های غیرمرتبط، بی‌اعتمادی نسبت به شیوه ارزیابی و فشارهای معیشتی در این بخش برجسته شده است.

در پایان، اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی با ارائه مجموعه‌ای از پیشنهادهای سیاستی و مدیریتی، بر ضرورت بازنگری در آیین‌نامه و شاخص‌ها، طراحی الگوی ترکیبی برای ارزیابی، توجه به تمایز مقاطع تحصیلی و شرایط مدارس و تقویت بُعد اجتماعی و حرفه‌ای رتبه‌بندی تأکید دارد. هدف از این پیشنهادها، ارتقای واقعی جایگاه معلم در نظام آموزشی کشور و حرکت به سوی تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عنوان شده است.

🔻 فایل کامل این گزارش در ادامه قابل دریافت است.